<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><!-- generator="FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net)" --><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">    <title>EL MUNDO Y SU ACTUALIDAD</title>    <subtitle>El mundo tras el pasar del tiempo se ha convertirdo en una escuela de enseñanza, tanto para el estudio como para sus diversidades culturales.</subtitle>    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://loquepasa.blogcindario.com/"/>    <id>http://loquepasa.blogcindario.com/</id>    <updated>2010-08-15T17:25:17+01:00</updated>    <generator>FeedCreator 1.7.2-ppt (info@mypapit.net)</generator><link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://loquepasa.blogcindario.com/atom.xml" />    <entry>        <title>LA TECNOLOGIA Y EL MUNDO DIGITAL</title>        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://loquepasa.blogcindario.com/2009/10/00003-la-tecnologia-y-el-mundo-digital.html"/>        <published>2009-10-14T19:37:16+01:00</published>        <updated>2009-10-14T19:37:16+01:00</updated>        <id>http://loquepasa.blogcindario.com/2009/10/00003-la-tecnologia-y-el-mundo-digital.html</id>        <author>            <name>JSILVAR</name>        </author>        <summary type="html">&lt;p style=&quot;TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;&lt;strong&gt;ROBOTICA&lt;br /&gt;&lt;embed pluginspage=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; src=&quot;http://www.youtube.com/v/W3f6BOrD9Ek&amp;amp;rel=1&quot; width=&quot;332&quot; height=&quot;258&quot; rel=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=W3f6BOrD9Ek&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; wmode=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&amp;nbsp;Divi&amp;eacute;rtete jugando en el enlace ubicado a tu derecha....VIDEO JUEGOS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;V&lt;/strong&gt;emos que en la actualidad el avance tecnologico en el tema de inteligencia artificial se ha incrementado de manera significativa, demostrando por medio de la practica del intelecto humano y su fe en la imnovacion su creacion&amp;nbsp;de robots que pueden interacturar con personas por si mismo sin necesidad que se le diga que hacer. Tomando por supuesto las bases de datos que se les fueron incluidos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Video Tomado de Youtube.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;LOS ROBOTS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;El 1774, Pierre Jaquet-Droz, describi&amp;oacute; una m&amp;aacute;quina aut&amp;oacute;mata, es decir, con movimientos propios. Pero casi 150 a&amp;ntilde;os m&amp;aacute;s tarde, en 1920, la idea se transform&amp;oacute; en una realidad, gracias al checo Karel Capek, que llam&amp;oacute; a su m&amp;aacute;quina &lt;em&gt;robata&lt;/em&gt;, palabra que en el idioma checo que significa trabajo. &lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;En 1956, los ingenieros Engelberger y Devol, hab&amp;iacute;an comprobado que la mitad del trabajo ejecutado por los obreros consist&amp;iacute;a en llevar materiales de un lugar a otro. Decidieron asociarse con el ingeniero Minks, que era un destacado experto entre quienes experimentaban en m&amp;aacute;quinas inteligentes. En 1960, naci&amp;oacute; Shakey, un robot montado sobre ruedas, provisto de una c&amp;aacute;mara de televisi&amp;oacute;n y de un micro- procesador. Shakey estaba dotado de la capacidad de trasladar objetos pesados de un lugar a otro.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;Entonces, los fabricantes del robot, predijeron que los hombres del futuro dispondr&amp;iacute;an de una mayor cantidad de horas libres para el ocio, puesto que ser&amp;iacute;an reemplazados por las m&amp;aacute;quinas autom&amp;aacute;ticas. Al comienzo debieron vencerse varias dificultades. Las primeras m&amp;aacute;quinas ten&amp;iacute;an un costo entre 40 y 100 mil d&amp;oacute;lares y la operaci&amp;oacute;n-hora del artefacto era de 6 d&amp;oacute;lares, cantidad superior al salario de un obrero medio. Defendiendo su posici&amp;oacute;n, dec&amp;iacute;an los fabricantes, que desaparec&amp;iacute;a la necesidad de capacitar al personal: bastaba dotarlo con un nuevo programa.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;Adem&amp;aacute;s, adujeron, que los robots trabajaban siempre a igual ritmo. No necesitaban vacaciones. No requer&amp;iacute;an jubilaciones. No sufr&amp;iacute;an ataques nerviosos. No sufr&amp;iacute;an accidentes. No perd&amp;iacute;an tiempo tomando caf&amp;eacute; o yendo al ba&amp;ntilde;o.No nece- sitaban horarios de descanso. No se quejaban ni del fr&amp;iacute;o ni del calor. No sufr&amp;iacute;an con la radioactividad ni con los gases malignos. Y, sobre todo, no se declaraban en huelga.&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;La primera industria en utilizar robots fue la automovil&amp;iacute;stica, encabezada por la General Motors. Ya se vaticina que antes que finalice el siglo XX, habr&amp;aacute; robots capaces de preparar desayuno o comidas y hasta que reemplazar&amp;aacute;n a los asesores econ&amp;oacute;micos y financieros, por su enorme capacidad para almacenar informaci&amp;oacute;n, analizarla y proponer una decisi&amp;oacute;n. Es decir, podr&amp;aacute;n reemplazar al personal de gerencia. Las posibilidades de tener trabajo, tambi&amp;eacute;n, disminuir&amp;aacute;n. Hasta hace pocos a&amp;ntilde;os, en California, cada temporada, se necesitaban 40.000 personas para recolec- tar los frutos de las tomateras. Pero, empleando el robot-cosechador en la recogida&amp;nbsp; de tomates, actualmente, solo se contratan 8.000 trabajadores.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;&lt;p style=&quot;TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;En 1993, ya se calculaba que los robots de la nueva generaci&amp;oacute;n, por lo menos, tendr&amp;aacute;n capacidad para reemplazar a 5 personas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;Tomado de la pagina &lt;cite&gt;j.orellana.free.fr/textos/robot.htm&lt;/cite&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</summary>    </entry>    <entry>        <title>LA MUSICA</title>        <link rel="alternate" type="text/html" href="http://loquepasa.blogcindario.com/2009/10/00002-la-musica.html"/>        <published>2009-10-13T20:27:00+01:00</published>        <updated>2009-10-13T20:27:00+01:00</updated>        <id>http://loquepasa.blogcindario.com/2009/10/00002-la-musica.html</id>        <author>            <name>JSILVAR</name>        </author>        <summary type="html">&lt;!-- start content --&gt;&lt;p&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; height=&quot;186&quot; src=&quot;http://fotos.miarroba.com/fotos/9/2/9245a10a.jpg&quot; style=&quot;float: left;&quot; width=&quot;233&quot; /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;La &lt;strong&gt;m&amp;uacute;sica&lt;/strong&gt; (del griego: &lt;em&gt;&amp;mu;&amp;omicron;&amp;upsilon;&amp;sigma;&amp;iota;&amp;kappa;&amp;#942;&lt;/em&gt; [&lt;em&gt;&amp;tau;&amp;#941;&amp;chi;&amp;nu;&amp;eta;&lt;/em&gt;] - &lt;em&gt;mousik&amp;#275;&lt;/em&gt; [&lt;em&gt;t&amp;eacute;chn&amp;#275;&lt;/em&gt;], &quot;el arte de las musas&quot;) es, seg&amp;uacute;n la definici&amp;oacute;n tradicional del t&amp;eacute;rmino, el arte de organizar sensible y l&amp;oacute;gicamente una combinaci&amp;oacute;n coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melod&amp;iacute;a, la armon&amp;iacute;a, el ritmo, y el timbre, mediante la intervenci&amp;oacute;n de complejos procesos psico-an&amp;iacute;micos. El concepto de m&amp;uacute;sica ha ido evolucionando desde su origen en la antigua Grecia, en que se reun&amp;iacute;a sin distinci&amp;oacute;n a la poes&amp;iacute;a, la m&amp;uacute;sica y la danza como arte unitario. Desde hace varias d&amp;eacute;cadas se ha vuelto m&amp;aacute;s compleja la definici&amp;oacute;n de qu&amp;eacute; es y qu&amp;eacute; no es la m&amp;uacute;sica, ya que destacados compositores, en el marco de diversas experiencias art&amp;iacute;sticas fronterizas, han realizado obras que, si bien podr&amp;iacute;an considerarse musicales, expanden los l&amp;iacute;mites de la definici&amp;oacute;n de este arte.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;La m&amp;uacute;sica, como toda manifestaci&amp;oacute;n art&amp;iacute;stica, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia est&amp;eacute;tica en el oyente, y expresar sentimientos, circunstancias, pensamientos o ideas. La m&amp;uacute;sica es un est&amp;iacute;mulo que afecta el campo perceptivo del individuo; as&amp;iacute;, el flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones (entretenimiento, comunicaci&amp;oacute;n, ambientaci&amp;oacute;n, etc.).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tomado de Wikipedia, la enciclopedia libre.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;embed pluginspage=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; src=&quot;http://www.youtube.com/v/nEjQyncdmiY&amp;amp;rel=1&quot; width=&quot;220&quot; height=&quot;157&quot; rel=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=nEjQyncdmiY&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; wmode=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&amp;nbsp;Haz click en el enlace de tipos de musica y encontrar&amp;aacute;s m&amp;agrave;s informacion.&lt;br /&gt;video tomado de youtube.&lt;br /&gt;&lt;embed pluginspage=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot; src=&quot;http://www.youtube.com/v/5eNKxhYStcM&amp;amp;rel=1&quot; width=&quot;375&quot; height=&quot;259&quot; rel=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=5eNKxhYStcM&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; wmode=&quot;transparent&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/p&gt;</summary>    </entry></feed>
